習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出,，中國要永遠(yuǎn)做一個學(xué)習(xí)大國,。習(xí)總書記的這一重大宣示，是我們黨對建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨,、學(xué)習(xí)型社會重大部署的進(jìn)一步升華,，體現(xiàn)了我們黨對國家未來發(fā)展的深邃思考和戰(zhàn)略選擇，對于實(shí)現(xiàn)“兩個百年”目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興,，具有重大而深遠(yuǎn)的意義,。

    閱讀，是學(xué)習(xí)的基本方式和基本方法,。一個學(xué)習(xí)大國,，必然是一個崇尚閱讀的國家，必然是一個閱讀蔚然成風(fēng)的國家，必然是一個在家庭中,、公園里,、地鐵上處處可見閱讀的國家。換言之,，建設(shè)學(xué)習(xí)大國必然要求建設(shè)閱讀大國,，要求全民人人養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，使閱讀成為人們的自覺責(zé)任,、精神追求和生活方式,，成為提高公民思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)的強(qiáng)大動力,。為此,，我們必須在全社會深入開展全民閱讀活動，以此促進(jìn)全民在閱讀中實(shí)現(xiàn)人自身的全面發(fā)展,。

    一是在閱讀中獲取知識經(jīng)驗(yàn),。通過閱讀學(xué)習(xí)前人，是人類傳承知識最基本,、最重要,、最有效的途徑。人類的知識大廈因此而層層累進(jìn),，蔚為大觀,；人類的精神世界因此而蓬勃葳蕤，氣象萬千,。中華民族生生不息,、繁榮發(fā)展的過程，既是一個銳意進(jìn)取,、創(chuàng)造創(chuàng)新的過程,，也是一個兼收并蓄、學(xué)習(xí)借鑒的過程,。在當(dāng)今時代,，我們每個人都要善于通過閱讀學(xué)習(xí)千百年來人類思想知識的精華，把前人辛苦獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)變成自己騰飛的起點(diǎn),，踏著先賢的腳印進(jìn)步,，站在巨人的肩上前行，去發(fā)現(xiàn)新的世界,、實(shí)現(xiàn)新的夢想,，使自己不斷成長、努力成才,、走向成功,。

    二是在閱讀中歷練人格修養(yǎng)。圣賢由學(xué)而成，道德由學(xué)而進(jìn),。英國哲學(xué)家培根有句名言：讀書在于造就完全的人格,。愛國名將于謙詩中寫道：“眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵,�,！眱�(yōu)秀的書籍，能夠幫助我們開拓視野,、豁達(dá)心胸,、洞曉事理、激濁揚(yáng)清,。展讀歷史長卷可以看到,，腹有詩書者未必德高身正，但德高身正者必是腹有詩書,。在當(dāng)今時代,，我們每個人都要善于通過閱讀明辨是非榮辱，分清善惡美丑,，塑造科學(xué)精神,，培育愛國意識，砥礪奮進(jìn)意志,，開闊磊落胸懷,，踐行社會主義核心價值觀，共同營造崇德向善的時代風(fēng)尚,。

    三是在閱讀中增強(qiáng)本領(lǐng)技能,。古人云，非學(xué)無以廣才,。對很多人來說，閱讀為了生活,，閱讀就是生活,，如果一輩子不會閱讀，也就一輩子不會生活,。閱讀的過程,，就是一個把知識轉(zhuǎn)化為生活本領(lǐng)技能的過程。湖北襄陽農(nóng)村婦女周春蘭,，從撿破爛的那里得到一本《駱駝祥子》,，由此萌生了對閱讀的興趣，并一步步走上文學(xué)創(chuàng)作之路,，出版了長篇小說《折不斷的炊煙》,，成為湖北省文學(xué)院簽約作家。在當(dāng)今時代，我們每個人都要善于通過閱讀不斷增強(qiáng)生活本領(lǐng)技能,，“窮則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下”，在管理好自身,、照顧好家庭的同時,，盡可能服務(wù)于社會、貢獻(xiàn)于國家,。

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